이번 워크숍은 ‘책 읽는 수업’ 활성화로 학생들의 인문학적 소양을 함양하기 위해 마련됐다. 독서교육 및 인문교양교육 수업연구회 교사 80명, 학생 독서 책쓰기 및 인문학 동아리와 인문교양교육선도학교 담당자 30명, 경기도 인문독서 정책연구회 연구위원 40명 등 150여 명이 참석한다.
워크숍은 특강과 함께 1학기 동안 진행되어 왔던 독서교육 및 인문교양교육 활동에 대해 각 전문적학습공동체 및 담당 분야별로 정보 나눔의 시간을 갖는다. 2학기 실천 계획 및 활동 내용에 대해서도 협의한다.
특강은 서울 동북고등학교 강방식 교사가 ‘알파고 시대의 독서교육’이란 주제로 강의에 나설 예정이다. 제4차 산업혁명을 맞이해 인문학적 상상력과 과학기술 창조력을 갖춘 창의융합형 인재의 핵심역량을 기르기 위한 독서교육의 중요성에 대해 강조한다.
참석 교사들은 앞으로 학교 독서교육이 나아가야 할 방향과 실천 방안에 대해 각 전문적학습공동체별로 분임토의에 나선다. 각각의 연구 활동을 토대로 2학기에는 지역별 교사들에게 독서 인문교양교육 수업 공개 및 나눔의 시간을 갖고, ‘책 읽는 수업’의 확산과 교사의 역량 강화를 지원할 계획이다.
참가자들은 지속적으로 연구회별 수업 모델 개발 및 연구, 수업 공개, 학생 동아리 활동 및 정보 공유에 적극 협력하고, 다양한 실천사례를 발굴하여 학교현장에 일반화해 나갈 예정이다.
경기도교육청 홍성순 문예교육과장은 “교과서에서 배운 내용으로는 턱없이 부족한 알파고 시대에 앎과 삶을 조화롭게 융합하는 것이 바로 독서교육”이라며 “인문학적 소양 함양과 미래 사회가 요구하는 역량을 기르기 위해 교육공동체 모두가 함께할 수 있는 다양한 독서 및 인문학 프로그램을 적극 지원할 것”이라고 말했다.
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