도교육청은 지난 5월부터 11월까지 4회의 경기미래교육과정 연속포럼, 3차에 걸친 수행평가 토론회 운영 등 학교 현장과 함께 미래교육을 위한 교수·학습 개선 방안을 모색해왔다. 이를 바탕으로 2026년 중등교육과정 정책의 주요 방향을 ▲학교별 특색 있는 교육과정을 통한 교과교육과정 재구성 ▲수업 및 평가의 통합 설계·운영 ▲학생의 미래 설계와 진로진학 지원으로 설정했다.
새해 중등교육 정책에서 달라지는 주요 내용은 ▲교과별 수행평가 비율 40%에서 30%로 조정 ▲중학교 모든 학년에서 학교가 정하는 일정 비율의 논술형 평가를 지필평가에 포함 ▲교과별 학기당 논술형 평가 비율을 중·고 모두 30% 이상으로 조정 ▲수행평가를 논술형 평가만으로 시행할 수 없다는 지침 삭제 등이다.
도교육청은 새 학기 준비를 앞둔 학교가 저마다 특색 있는 학교교육과정을 설계해 나갈 수 있도록 변화된 내용을 중심으로 세심하게 지원할 방침이다.
임태희 경기도교육감은 "좋은 교육 정책은 목적과 목표, 방법이 모두 충족될 때 올바른 방향으로 추진할 수 있다"며 "우리가 가는 교육 방향에 유네스코도 국제교육 전문가도 공감하고 있으며, 특히 교장 선생님과 교육가족 여러분이 도와주셔서 세계에서도 주목을 받고 있다고 생각한다"고 말했다.
그러면서 "경기교육은 학생에게 역량 키우는 바람직한 교육을 하면서 행정적인 부분에서는 인공지능(AI) 기술이 업무를 도울 수 있도록 할 것"이라며 "여러분 한 사람 한 사람의 공동 주도성이 경기교육의 문화로, 업무 습관의 형태로 자리잡을 수 있기를 바란다"고 덧붙였다.
손시권 경인본부 기자 ilyo22@ilyo.co.kr